学校文化とジェンダー

院の授業で一番面白いのは
“教育社会学特論”だったりする。

障害児教育関連は、前期は二科目だけの履修で
一個は、S先生の障害児教育特論で、先生が忙しくて休講が多いし
もう一個は、E先生の精神医学総論で、レジュメは学生が作るけど一方的に先生が喋りまくる授業・・・。

教育社会学っていうのは、社会学の中でも教育に関連したものなら何でもアリなので、幅が広くて、取り止めがないけど面白い。
教育や社会に問題意識を持ってる人なら、題材が豊富で、何でも研究テーマになりそうな感じ。
ただ社会学者で食べていくのは、かなり厳しいらしいデス。

“学校文化とジェンダー”がテーマだった昨日の授業で
私は、何度も自分の意見を発言しようかと思ったんだけど
なんか、場違いな感じがして喋れなかった。
それは、その授業の受講生が、ほとんど香川県出身で、香川県の教育体制の中にいるからだった。(現職の先生も居るし)
だからこそ、発言したかったんだけど、なんかトーキョーを鼻にかけてると思われたくなくて、どうしても手が上がらなかった。
香川では、公立高校に行けない子→私立高校に行くという構図があって、男女とも家庭科教習をし始めたのも、東京より後だったりするほど、ジェンダー意識の低い県らしい。そんな中で、私は、東京の私立女子校で、それも良妻賢母を育てるような、ガッチガチのジェンダーバイアスの罹った学校で、礼法やら華道やらを必須で習っていたので、なんだかこっ恥ずかしくて、小さくなって授業に参加していた。でもね、礼法も華道も今となっては、特に主婦にとっては、なかなか役に立ってるんだな、これが。主婦ってところがまた皮肉なんだけど・・・。